不容忽视的“非花艺”教育

2017-01-23 09:30 中国花卉报

  近期采访花艺教育的选题,不经意间在各个花艺学校发现了很多“非花艺”的内容,细品之下,这里面包含的教育思想还挺值得回味。


  在一家学校听到好几个这样的故事:学员刚入学时穿着不讲究,不会搭配也没有风格,生活上也不注重品位和情调,热心的老师把扭转这些当成自己义不容辞的责任,专门在下课后带他们去逛街,感受时尚场所设计,体验高档餐厅的环境和服务,帮他们参谋适合的时装打造形象,一个学期下来,学员气质明显提升,更神奇的是,虽然花了很多钱败家,但他们的客户群层次也随之提升,生意更好做了,利润更高了,生活和事业都进入到一个新的阶段。“对生活有更美好的感受,在花艺事业上就会有更高的追求。”老师相信这样的效果。


  在另一家花艺学校,相关负责人自豪地介绍一层花艺咖啡厅的设计陈列:在美丽的名师大作旁边,陈列着堪称艺术品的茶几沙发,咖啡间的设计时尚雅致,时装区的布置也颇具匠心。“我们注重体验式的学习环境,把更多设计理念带给学员,让他们知道花艺可以放在任何地方。”她认为,学校的初衷其实是“美”的教育。


  有教育者提出“精神上的教育”———老师一开始教授的是知识,但是到后来传达的都是价值观。他们通过自己的言行举止,通过对花草、对工作、对人生的态度和观点,传递给学员正能量。比如花材养护上的精心、勤奋严谨的工作习惯、对花的热爱,这些比知识更加重要,都在引导学员重新认识自己的工作。


  还有教育者这样诠释“精神教育”:三个人都在工地上干活儿,问他们在做什么,**个人说“我在砌砖”,第二个人说“我在砌墙”,第三个人则自豪地回答:“我在做一个美丽的建筑。”所以,如何看待花艺?花道即人道,是心的道理,做花的人最终是在学习一个字———爱。“想想人们在什么场合最爱用花,生日、结婚、开业、乔迁……都是人生中那些美好幸福的时刻。每一束花送出去,都应该饱含着祝福,这是做花**的意义,也是做花人**的快乐。”这样的精神教育,会赋予学员强大的学习、经营的原动力。


  记者不禁感到,这些非花艺本身的教育理念,甚至比严谨的花艺教育蕴含着更深的道理。从事花艺工作的人,最终是要将花艺融入生活。那么自身是如何看待生活的,是如何看待生活中与花艺有关的一切设计,是如何看待花艺设计的价值,都决定了他的花艺学习能达到什么程度,他在花艺设计上能达到什么境界,在将花艺推广到客户群时,他能将“花”这份事业做到多大,具有多么深远的社会影响力。


  花艺,不仅仅是花和艺,还是生活,是美和爱。在花艺教育中,能够把这些潜移默化地传递给学员,不失为是一种更为圆满的教育。


相关文章

近期

已有0条评论 查看全部 我来说几句

我要评论

已有0条评论

你可以[登录][注册]后发表评论

我已阅读并同意花集网的服务条款隐私权政策,为我的发表留言后果自负。


近期文章